Avaliação do conhecimento sobre toxoplasmose gestacional e suas implicações na formação de graduandos da área da saúde em uma universidade do noroeste do Paraná

Mestrado em Ciência Animal com Ênfase em Produtos Bioativos
Autor: Andreia Fernanda Balan da Silva
Orientador: Lidiane Nunes Barbosa
Defendido em: 02/03/2026

Resumo

A toxoplasmose é uma zoonose de distribuição mundial, causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, caracterizada por elevada prevalência e curso assintomático em aproximadamente 80 a 90% dos indivíduos infectados. Apesar disso, a infecção pode ocasionar manifestações clínicas relevante em humanos, incluindo comprometimento ocular, apresentações graves em imunocomprometidos e, especialmente, o acometimento gestacional, com repercussões congênitas, configurando-se como um importante problema de saúde pública. Considerando a relevância desse agravo e a atuação dos profissionais da área da saúde na prevenção e orientação da população, este estudo teve como objetivo analisar o conhecimento e a percepção dos graduandos da área da saúde acerca da toxoplasmose gestacional, sob a perspectiva da Saúde Única. Trata-se de um estudo transversal, analítico, de abordagem quantitativa, realizado por meio da aplicação de questionário estruturado a graduandos dos cursos de Medicina Veterinária, Medicina, Biomedicina, Enfermagem, Odontologia, Psicologia, Fisioterapia, Nutrição, Farmácia e Estética e Cosmética de uma universidade no noroeste do Paraná. O questionário foi enviado individualmente por e-mail e respondido via Google Forms, contendo variáveis relacionadas ao perfil sociodemográfico, ao conhecimento sobre etiologia, transmissão, prevenção, diagnóstico e consequências da toxoplasmose gestacional, bem como o interesse dos acadêmicos pelo tema. Após o retorno dos formulários preenchidos, os dados foram analisados por meio do programa estatístico IBM SPSS versão 21.0. Para avaliar a associação entre as variáveis, utilizou-se o teste Qui-quadrado de Pearson e, quando os pressupostos do teste não foram atendidos, empregou-se o Teste Exato de Fisher ou o teste Qui-quadrado com correção de continuidade de Yates. As diferenças entre proporções foram analisadas por meio dos resíduos padronizados ajustados, considerando-se estatisticamente significativas aquelas com valores superiores a 1,96 ou inferiores a −1,96, adotando-se nível de significância de 5% (p ≤ 0,05). Participaram do estudo 174 acadêmicos, número superior ao tamanho amostral mínimo estimado (n=96). A análise dos dados revelou diferenças significativas no nível de conhecimento sobre a toxoplasmose gestacional entre os cursos de Farmácia e Medicina, que apresentaram maior proporção de respostas corretas (72,73%) e os cursos de Nutrição, Odontologia e Psicologia, foi observado menor percentual de acertos (27,27%). Em relação aos anos de graduação, verificou diferença significativa entre os acadêmicos do 3º ano (83,33%) quando comparados aos estudantes do 1º ano (50%), evidenciando fragilidades conceituais em aspectos fundamentais da toxoplasmose gestacional, como as vias de transmissão, as medidas preventivas e os riscos associados à infecção durante a gestação. Embora alguns cursos tenham apresentado melhor desempenho, observou-se que, de modo geral, o conhecimento sobre o tema ainda é heterogêneo e aquém do esperado entre os graduandos. Dessa forma, está pesquisa é relevante para avaliar o nível de conhecimento dos futuros profissionais da saúde sobre a toxoplasmose gestacional e refletir sobre o impacto desse tema em sua formação acadêmica. Considerando que esses profissionais desempenharão papel fundamental na disseminação de informações em saúde e na prevenção de doenças, o estudo buscou não apenas ampliar o conhecimento científico, mas também sensibilizar os acadêmicos quanto à importância de uma formação profissional qualificada e comprometida com a promoção da saúde da população.

Palavras-chave

Educação em Saúde. Felinos. Saúde materno-infantil. Saúde Única. Toxoplasma gondii.

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Title

Evaluation of knowledge about gestational toxoplasmosis and its implications for the training of undergraduate students in the health field at a university in northwestern Paraná

Abstract

Toxoplasmosis is a zoonotic disease with a worldwide distribution, caused by the protozoan Toxoplasma gondii, characterized by high prevalence and an asymptomatic course in approximately 80 to 90% of infected individuals. Despite this, the infection can cause significant clinical manifestations in humans, including ocular involvement, severe presentations in immunocompromised individuals, and especially gestational involvement with congenital repercussions, constituting an important public health problem. Considering the relevance of this disease and the role of health professionals in prevention and public education, this study aimed to analyze the knowledge and perception of undergraduate health students regarding gestational toxoplasmosis from a One Health perspective. This is a cross-sectional, analytical study with a quantitative approach, conducted through the application of a structured questionnaire to undergraduate students in Veterinary Medicine, Medicine, Biomedicine, Nursing, Dentistry, Psychology, Physiotherapy, Nutrition, Pharmacy, and Aesthetics and Cosmetics at a university in northwestern Paraná. The questionnaire was sent individually by email and answered via Google Forms, containing variables related to sociodemographic profile, knowledge about the etiology, transmission, prevention, diagnosis, and consequences of gestational toxoplasmosis, as well as the students' interest in the topic. After the completed forms were returned, the data were analyzed using the IBM SPSS statistical program version 21.0. To assess the association between variables, Pearson's Chi-square test was used, and when the test assumptions were not met, Fisher's Exact Test or Yates' Chi-square test with continuity correction was employed. The differences between proportions were analyzed using adjusted standardized residuals, considering statistically significant those with values greater than 1.96 or less than −1.96, adopting a significance level of 5% (p ≤ 0.05). 174 academics participated in the study, a number exceeding the estimated minimum sample size (n=96). Data analysis revealed significant differences in the level of knowledge about gestational toxoplasmosis between Pharmacy and Medicine courses, which presented a higher proportion of correct answers (72.73%), and Nutrition, Dentistry, and Psychology courses, which showed a lower percentage of correct answers (27.27%). Regarding the years of study, a significant difference was found between third-year students (83.33%) when compared to first-year students (50%), highlighting conceptual weaknesses in fundamental aspects of gestational toxoplasmosis, such as transmission routes, preventive measures, and risks associated with infection during pregnancy. Although some courses showed better performance, it was observed that, in general, knowledge about the topic is still heterogeneous and below expectations among undergraduates. Therefore, this research is relevant to assess the level of knowledge of future healthcare professionals about gestational toxoplasmosis and to reflect on the impact of this topic on their academic training. Considering that these professionals will play a fundamental role in disseminating health information and preventing diseases, the study sought not only to expand scientific knowledge but also to sensitize students to the importance of qualified professional training committed to promoting the health of the population.

Keywords

Health education. Felines. Maternal and child health. One Health. Toxoplasma gondii.